Urgence écologique : un défi pour l’école

Auteurs : Dossier coordonné par Peggy Colcanap et Jean-Michel Zakhartchouk

Date de parution : Mars 2020

Les Cahiers pédagogiques publient le numéro 560

Depuis son instauration en France par la loi Ferry du 28 mars 1882, l'instruction obligatoire peut être donnée, plutôt que dans les établissements scolaires publics ou privés, dans les familles. Cette option n’a pourtant été que très peu utilisée (en 2016, elle représentait de l’ordre de 0,36 % de la population soumise à l’instruction obligatoire), et les familles concernées n’ont qu’exceptionnellement suscité l’intérêt de la recherche.

Avec entre autres, un article de Rita Khanfour-Armalé, Guilhem Labinal et Carine Royer, Inspé de l'académie de Versailles :
Et la formation ?
Enseigner le développement durable exige approche transversale et prise en compte de la complexité.

Une équipe pluridisciplinaire a relevé le défi et a participé à l’élaboration d’un module professionnel à destination des enseignants du premier degré.

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